Motiviert für die Pflege

Judith Schäuble hatte schon eine Ausbildung als Finanzwirtin absolviert, doch in dem Beruf fehlte ihr der Kontakt mit Menschen. Und da ihre Eltern in der Pflege arbeiten, lag für sie der Entschluss nahe, sich für die dreijährige Ausbildung an der Schule für Gesundheits- und Pflegeberufe des Gemeinschaftskrankenhauses zu bewerben. Lana Sadiq absolvierte nach ihrem Fachabitur am Berufskolleg Praktika in verschiedenen Krankenhäusern und entschied sich daraufhin für den Pflegeberuf. Die Wahl fiel auf das Gemeinschaftskrankenhaus, da ihr Vater dort als Patient sehr gute Erfahrungen machte. „Ich möchte Menschen helfen und habe viel Interesse an Medizin“, sagt Mohamed Elsabagh, der erst vor einem Jahr nach Deutschland gekommen ist und schon einen Freiwilligendienst in der LVR-Klinik geleistet hat. In Ägypten hatte er eine Ausbildung als Dekorateur gemacht.
Die drei loben die familiäre Atmosphäre in der Pflegeschule wie im Krankenhaus. „Man wird herzlich aufgenommen. Der Mittelkurs hat uns sogar zum Waffelessen eingeladen“, erzählt Judith. Die erste Woche diente in einem Einstiegsseminar dem Kennenlernen, dem Informationsaustausch, dem Teambuilding und Übungen zur Kommunikation mit Patient:innen, danach ging es mit den Lernmodulen los: Der Stoff wird ausgehend von Fallbeispielen in thematisch zusammenhängenden, fächer-integrativen Modulen vermittelt und ist handlungsorientiert auf die Anforderungen der altersübergreifenden Pflege ausgerichtet. „Vieles ist patientennah gestaltet, daneben gibt es Veranstaltungen wie etwa die zur Anatomie, in denen Basiswissen vermittelt wird“, berichtet Judith. Nach Praxis-Studientagen zum Hineinschnuppern in die Arbeit auf den Stationen folgte ab Anfang Dezember die erste Praxisphase (Akutpflege) im Haus St. Petrus – für Judith auf Station 1B in der Kardiologie, für Lara auf Station 2A in der Gefäßchirurgie und für Mohamed auf Station 5CD in der Unfall- und Gefäßchirurgie.
Im weiteren Verlauf der dreijährigen Ausbildung erwarten die Auszubildenden auch Einsätze in Altenheimen (stationäre Langzeitpflege), in Sozialstationen (häusliche/ambulante Pflege), in der pädiatrischen Versorgung (Kinderkrankenpflege), in einer Psychiatrie, in der Rehabilitation oder in einem Hospiz. Neben dem Präsenzunterricht hat sich das E-Learning mit der Moodle-Lernplattform bewährt. So gibt es Online-Blöcke, Zoom-Meetings und Arbeitsaufträge, die am Bildschirm zu erledigen sind. Außerdem haben die Auszubildenden über das multimediale Fortbildungskonzept „Certified Nursing Education” (CNE Thieme) den breiten Zugriff auf Lehrfilme, aktuelle Publikationen, Fortbildungen etc.
Für das Jahr 2024 bietet die Pflegeschule erstmals zusätzlich einen zweiten Ausbildungsbeginn im April an. Bewerbungen werden gerne entgegengenommen.